Rabu, 25 Oktober 2023

P5 FASE D BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA TOPIK MENGATASI TREND BULLYING DIKALANGAN REMAJA

Hari/Tanggal : Rabu, 25 Oktober 2023
Kelas : 7A, 7C, 7B
Materi : P5 (Bullying)




6 Jenis Bullying pada Remaja serta Tanda dan Cara Menghadapinya

Bullying atau perundungan pada remaja bisa terjadi di mana saja dan pada siapa saja, termasuk anak Anda. Maka dari itu, orangtua perlu mengetahui tanda-tanda bullying pada anak dan hal yang perlu dilakukan jika itu sampai terjadi. Yuk simak penjelasan lengkap mengenai penyebab, jenis, sampai cara mengatasi bullying pada remaja ini.

Apa itu bullying?

Dikutip dari American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, istilah bullying merujuk pada arti kata perundungan, intimidasi, atau penindasan.

Bila didefinisikan, bullying adalah perilaku agresif yang dilakukan seseorang atau kelompok tertentu yang menargetkan orang atau kelompok lain dengan tujuan mengintimidasi.

Meski bisa terjadi pada semua rentang usia, bullying paling sering terjadi saat anak berada di fase remaja.

Perilaku ini biasanya dilakukan oleh individu atau kelompok yang lebih kuat pada yang lebih lemah. Selain itu, kejadian ini umumnya terjadi secara berulang atau terus menerus.

Tindakan ini juga mempunyai niat untuk memberikan rasa sakit hati dan tidak nyaman baik secara fisik mapun emosional.

Perlu diketahui bahwa perundungan berbeda dengan pertengkaran anak biasa. Perundungan bukan hanya menyerang fisik tetapi juga kejiwaan atau mental seseorang.

Orang yang menjadi korban bully biasanya memiliki suatu hal yang dirasa tidak umum oleh pelaku bully. 

Umumnya anak yang menjadi korban bully ialah yang kurang populer mempunyai fisik yang tidak sempurna, preferensi seksual yang berbeda, atau dari kondisi ekonomi bawah.

Namun, tidak menutup kemungkinan orang-orang yang populer di sekolah dan dari kalangan atas terkena bully karena misal ia cenderung arogan sehingga tidak disukai.

Jenis-jenis bullying pada remaja


Fenomena perundungan atau bullying adalah salah satu masalah yang hingga saat ini belum bisa diberantas secara menyeluruh.

Pasalnya, perundungan bisa terjadi di mana saja baik di sekolah, tempat les, bahkan di rumah.

Pada banyak kasus, korban perundungan tidak berani memberitahu siapa pun tentang kondisi yang dialaminya karena diancam oleh pelaku.

Ada jenis-jenis bullying yang mungkin dialami anak dan perlu diketahui oleh orangtua, di antaranya adalah sebagai berikut.

1. Bullying fisik

Biasanya perundungan fisik adalah salah satu dari jenis bullying pada remaja yang paling mudah dikenali. Sering kali, yang menjadi  korban akan menerima berbagai perlakuan fisik yang kasar.

Menurut National Center Against Bullying, jenis perundungan fisik bisa berupa menghalangi jalan korban, menyandung, mendorong, memukul, menjambak, hingga merusak barang.

Perhatikan apabila pada tubuh anak sering muncul luka atau memar tanpa alasan yang jelas. Biasanya anak yang menjadi korban enggan untuk mengakui bahwa dirinya ditindas secara fisik.

Hal ini disebabkan karena takut dianggap tukang mengadu atau diancam oleh pelaku bullying. Maka, anak mungkin akan menjawab bahwa luka tersebut didapat saat main basket atau jatuh dari tangga.


2. Bullying verbal

Salah satu dari jenis bullying pada remaja lainnya adalah perundungan verbal. Tindakan ini bisa dilakukan dengan kata-kata, pernyataan, julukan, dan tekanan psikologis yang menyakitkan atau merendahkan.

Dampak dari perundungan secara verbal mungkin tidak terlihat secara langsung. Maka dari itu, pelakunya tidak akan ragu untuk melontarkan ucapan yang tidak pantas secara terus-menerus.

Biasanya, hal ini dilakukan ketika tidak ada saksi atau orang lain yang lebih tua.

Perundungan jenis ini biasanya ditujukan pada anak yang fisik, penampilan, sifat, atau latar belakang sosialnya berbeda dari anak-anak yang lain.

Tak jarang satu dari jenis perundungan ini dialami oleh anak yang gemuk, minderan, atau prestasinya di sekolah kurang tampak.

3. Tindakan pengucilan

Jenis perundungan lainnya yang juga cukup sering terjadi yaitu pengucilan.

Anak Anda tidak disakiti secara fisik maupun verbal, tetapi justru dimusuhi dan diabaikan oleh lingkungan pergaulannya.

Anak akan kesulitan mencari teman, karena biasanya pelaku punya pengaruh yang cukup kuat untuk membujuk orang lain mengucilkan si korban.

Biasanya, anak yang mengalami jenis perundungan ini sering menyendiri, mengerjakan tugas kelompok seorang diri dan tidak pernah bermain bersama teman-teman di luar jam sekolah.

4. Cyberbullying

Faktanya, bullying tak hanya terjadi di dunia nyata. Sekarang ini, bullying di dunia maya atau cyberbullying umum terjadi.

Artinya, jenis perundungan ini tidak dilakukan di lingkungan sekolah atau kehidupan sehari-hari secara langsung, tetapi di dunia maya melalui internet.

Umumnya media yang digunakan untuk melakukan perundungan di dunia maya yaitu media sosial, aplikasi chatting, atau surat elektronik (e-mail).

Mengingat sifatnya yang bebas, anak Anda mungkin menerima perundungan dari orang yang tidak dikenalnya atau orang dengan nama pengguna (username) samaran.

Perundungan yang terjadi biasanya berupa hinaan atau sindiran. Bisa juga berupa gosip tentang anak Anda yang disebarkan melalui media sosial.

Ciri-ciri anak yang menjadi korban cyberbullying adalah sering menghabiskan waktu di dunia maya tetapi tampak sedih atau tertekan setelahnya.


5. Bullying seksual

Jika anak Anda sudah memasuki usia remaja awal, jenis perundungan ini lebih mungkin dialami.

Pelaku perundungan akan mengomentari, menggoda, berusaha mengintip, bahkan menyentuh korban secara seksual.

Dalam beberapa kasus, perundungan seksual termasuk dalam tindakan kriminal yaitu pelecehan atau kekerasan seksual, yang memungkinkan pelaku ditindak secara hukum.

Kebanyakan korban dari jenis perundungan seksual adalah anak perempuan, meskipun tak menutup kemungkinan anak laki-laki juga mengalaminya.

Contoh perundungan seksual pada remaja

Tak hanya itu, perundungan seksual pada remaja adalah jenis bullying dengan cakupan yang cukup luas, seperti:

• menyebarkan foto korban yang bersifat sensual dan pribadi,

• mengambil foto korban diam-diam dengan tujuan memuaskan gairah seksual pelaku, atau

• memaksa korban menonton atau melihat hal-hal yang berbau pornografi.

6. Bullying antar saudara

Jenis bullying lainnya yang bisa terjadi pada remaja adalah perundungan dari saudara terdekat.

Hal ini bisa terjadi ketika ada salah satu pihak yang merasa bahwa ia diperlakukan kurang baik dibandingkan dengan adiknya.

Remaja yang pernah dirundung pada masa kecilnya dilaporkan cenderung lebih rentan mengalami masalah mental sewaktu dewasa.

Inilah bahaya bullying di rumah yang perlu lebih diwaspadai setiap orangtua.

Tanda-tanda bullying pada remaja

Tidak ada cara mudah untuk benar-benar mengetahui apa benar anak menjadi korban bullying di sekolah.

Banyak tanda dan gejala yang ditunjukkan anak korban perundungan mirip dengan tipikal perilaku remaja pada umumnya.

Namun apabila terlambat disadari, tak menutup kemungkinan anak remaja Anda mengalami depresi.

Berikut adalah beberapa tanda-tanda bullying pada remaja yang perlu diperhatikan orangtua.

• Perubahan sikap seperti jadi tidak minat makan, pendiam, dan mudah tersinggung.

• Anak tidak pernah membicarakan soal pertemanannya di sekolah atau marah ketika Anda menanyakannya.

• Mengalami gangguan tidur seperti tidur larut malam atau bahkan tidak tidur sama sekali.

• Menarik diri dari pergaulan serta muncul ketakutan terhadap lawan jenis.

• Menjadi sangat protektif terhadap alat-alat elektronik yang dimilikinya seperti ponsel atau komputer.

• Nilai mata pelajaran perlahan menurun.

• Terjadi krisis percaya diri serta gaya berpakaian berubah.

• Timbul luka memar di wajah, tangan, punggung, dan bagian tubuh lainnya secara tiba-tiba.

Intinya, waspadai perubahan sikap drastis yang terjadi pada anak Anda dan jangan sungkan untuk bertanya padanya.

Hal yang bisa dilakukan orangtua ketika anak menjadi korban bullying

Kebanyakan remaja yang mengalami perundungan tidak mengerti sepenuhnya apa yang terjadi.

Mungkin ketika merasa tertindas, mereka akan merasa ketakutan atau bahkan marah tanpa tahu harus melampiaskan pada siapa.

Itulah pentingnya menyadari sejak dini tanda-tanda anak jadi korban bullying.

Hal ini dimaksudkan agar orangtua bisa mendampingi dan mencari solusi sebelum kondisinya bertambah parah.

Berikut langkah yang perlu diambil saat bullying terjadi pada anak remaja Anda.

1. Bantu anak untuk mencari solusi bersama

Bullying yang terjadi pada remaja biasanya membuat anak merasa tidak berdaya, ketakutan, dan putus asa hingga depresi. Penting bagi Anda untuk meyakinkan ia untuk mencari jalan keluarnya bersama-sama.

Jangan memaksa atau mengancam saat menghadapi anak korban bullying untuk menceritakan detail jika ia keberatan atau merasa tersiksa menceritakannya.

Lebih baik mulai dari bagaimana hubungannya dengan teman-teman di sekolah, apakah ia merasa cocok dengan teman-teman, atau apakah ia memiliki keinginan untuk pindah sekolah.



2. Berikan dukungan dan semangat pada anak

Pastikan bahwa kondisi di rumah cukup tenang, mendukung, dan aman buat anak. Ketika anak bercerita soal pengalamannya yang tidak mengenakkan ini, dengarkan dengan tenang dan sabar.

Berikan keyakinan bahwa Anda akan selalu ada untuk mendukungnya dalam menghadapi masalah ini.

Sampaikan juga padanya bahwa Anda tidak marah atau kecewa padanya. Jangan lupa yakinkan bahwa ini bukan salahnya.

3. Kumpulkan bukti untuk pihak berwenang

Jika bullying yang dilakukan terbukti secara fisik dan seksual, jangan ragu untuk membicarakan masalah ini dengan pihak sekolah.

Jangan biarkan anak Anda terus-terusan mendapat perundungan hanya karena Anda merasa tidak enak untuk membicarakannya dengan pihak sekolah.

Pasalnya, perundungan dapat mengakibatkan berbagai masalah mulai dari gangguan makan, gangguan tidur, hingga depresi jika dibiarkan terlalu lama tanpa penyelesaian.

Ketika anak menghadapi kasus bullying, simpan semua bukti yang ada bahkan lakukan visum jika diperlukan. Kemudian, tunjukkan pada pihak sekolah.

Anda juga bisa meminta bantuan dari pihak sekolah beserta kepolisian untuk menindak kasus tersebut jika sudah menyangkut fisik dan seksual.

4. Bangun kembali kepercayaan diri anak

Sangat wajar jika anak sangat ketakutan, cemas, marah, dan sedih dalam waktu yang bersamaan.

Sebagai orangtua, peran Anda dibutuhkan untuk membuatnya tenang dan mengembalikan kepercayaan dirinya.

Ajari anak Anda untuk melawan hinaan atau ejekan dari pelaku dengan cara yang dewasa.

Sebagai contoh, dengan mengatakan, “Jangan mengejekku seperti itu,” atau, “Daripada menghina orang lain, lebih baik cari kegiatan lain saja sana,” sambil menatap mata pelaku.

Intinya, bullying bukan sekadar “permainan” anak di usia remaja. Ada dampak bullying yang bisa terjadi bahkan dapat berakibat fatal pada kondisi mental korbannya.

Untuk itu, jangan ragu untuk bertanya pada anak jika sikapnya berubah cukup drastis.

Selasa, 10 Oktober 2023

PERSIAPAN DAN KISI - KISI SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER GANJIL BAHASA INGGRIS 2023 KELAS 7

Hari/Tanggal : Rabu, 13 Oktober 2021

Kelas : 7A - 7D
            
           



          
        


Assalamualaikum.Wr.Wb.

Kepada siswa siswi kelas 7A - 7D,  silahkan pesiapkan diri kalian untuk mengikuti Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil  pada hari Rabu, 11 Oktober 2023 dengan mempelajari materi - materi yang sudah dipelajari pada blog ini.
berikut ini adalah kisi - kisi Ujian Penilaian Tengah Semester Bahasa Inggris Kelas 7 :



MODUL 1

Materi :
  • GREETING AND LEAVE TAKING
  • INTRODUCTION SELF
  • INTRODUCTION OTHERS
  • HOBBY
  • DESCRIBING PEOPLE APPEARANCE AND CHARACTERS
  • DAILY ACTIVITIES/ROUTINES



Keep Spirit....
Thank You...




Rabu, 27 September 2023

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PENGERTIAN DAN SEJARAH KAIN TAPIS LAMPUNG

 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)



FASE / KELAS                      : FASE D/ 7A, 7C, 7B

TEMA                                    : KEARIFAN LOKAL

TOPIK                                    : EKSPLORASI BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL

PROJEK                                 : SULAM TAPIS

PERTEMUAN                       : ke 1 - 10

GURU PENGAMPU             : DESI OKTAVIANA,S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : 25  - 29 September 2023

 

 

TUJUAN:

Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam membuat kerajinan sulam tapis.

 

MATERI:

Pada pertemuan hari ini kita akan melaksanakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Sebelum kita membuat projek Sulam Tapis langkah yang pertama kita harus paham terlebih dahulu sejarah kain tapis.

Silahkan kalian pahami materi pertama pada kegiatan P5 tersebut.

 

Pengertian Tapis Lampung

·         Tapis adalah pakaian adat suku Lampung, berbentuk sarung dan terbuat dari tenunan benang emas dengan sistem sulam.

·         Jenis tenun ini biasanya digunakan pada bagian pinggang  ke bawah berbentuk sarung yang terbuat dari benang kapas dengan motif seperti motif alam, flora dan fauna  yang disulam dengan benang emas dan benang perak.

·         Tapis Lampung termasuk kerajian tradisional karena peralatan yang digunakan dalam membuat kain dasar dan motif-motif hiasnya masih sederhana dan dikerjakan oleh  pengerajin. Kerajinan ini dibuat oleh wanita, baik ibu rumah tangga maupun gadis-gadis  (muli-muli) yang pada mulanya untuk mengisi waktu senggang dengan tujuan untuk  memenuhi tuntutan adat istiadat yang dianggap sakral. Kain Tapis saat ini diproduksi oleh  pengrajin dengan ragam hias yang bermacam-macam sebagai barang komoditi yang  memiliki nilai ekonomis yang cukup tinggi.

 

Kain tapis merupakan salah satu  jenis kerajinan tradisional masyarakat  Lampung dalam menyelaraskan kehidupannya baik terhadap lingkungannya maupun Sang Pencipta Alam Semesta.

Karena itu munculnya kain Tapis ini ditempuh melalui tahap-tahap waktu yang  mengarah kepada kesempurnaan teknik tenunnya, maupun cara-cara memberikan  ragam hias yang sesuai dengan  perkembangan kebudayaan masyarakat.

 

Karakteristik Ragam Hias Lampung

·         Warna warna yang dipakai untuk kain tapis yaitu warna – warna yang sangat berani, atau warna warna primer yang tua. Warna warna itu menunjukkan kekuasaan di provinsi  lampung. Motif kain ini ialah kait dan kunci (key and rhomboid shape), pohon hayat, dan

bangunan yang berisikan roh manusia yang telah meninggal. Juga terdapat motif binatang,  matahari, bulan serta bunga melati. Dikenal juga tenun kain tapis yang bertingkat, disulam  dengan benang sutera putih yang disebut Kain Tapis Inuh.

 

·         Motif yang dipakai juga menunjukan berbagai macam kekhasan dari provinsi  Lampung itu sendiri. Sebagai contoh yang sangat sering dipakai yaitu, gajah, buaya, lambang  Siger. Lambang Siger sering dipakai karena merupakan lambang mahkotanya provinsi  Lampung.

 

·         Gaya yang biasa dipakai untuk kain tapis yaitu menunjukan kewibawaan, kemewahan,  dan kekuasaan. Kain tapis ini sering dipakai oleh raja raja dan juga sering dipakai dalam

acara adat setempat di Lampung itu sendiri. Akan tetapi antar daerah di Lampung memiliki  gaya kain tapis yuang berbeda, oleh karna itu kain tapis memiliki banyak gaya yang berbeda  dan sangat unik.

 

Rabu, 13 September 2023

ULANGAN KELAS 7

IDENTITAS :

Hari/Tanggal : Rabu, 13 September 2023

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 7A, 7C, 7B

FASE : D

MODUL 1

TP : 1 - 4






Kepada siswa kelas 7 silahkan pelajari materi - materi pelajaran pada pada blog ini. soal - soal dibuat berdasarkan materi yang sudah dipelajari.

Materi Ulangan modul 1 sebagai berikut  :


    
MATERI :
 -  Greeting and leave taking          
- Introducing oneself            
-  Introducing someone  
-  Hobby
- Describing physical and character
- Daily acrivities
                 
                 
                 
               

Kamis, 11 Mei 2023

MATERI KELAS 7 KD 3.7 DAN 4.7 DESCRIPTIVE TEXT ABOUT ANIMALS

IDENTITAS :

Hari/Tanggal : Kamis, 11 Mei 2023

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 7C, 7B

KD : 3.7 dan 4.7

Materi : DESCRIPTIVE TEXT ABOUT ANIMALS

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan ciri - ciri hewan menggunakan simple present tense.


APERSEPSI :

  • Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman 
  • peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kegiatan sebelumnya.,
  • Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
  • Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.

MATERI :


Descriptive text adalah suatu teks yang menjelaskan atau mendeskripsikan orang orang, hewan, tempat atau suatu benda baik bentuknya, sifat-sifatnya, jumlahnya dan lain-lain.

Teks deskripsi sering kali menggunakan kata be dan have, yang kerap digunakan dalam bentuk simple present tense. Namun, bila hal yang akan anda jelaskan sudah tidak lagi ada, anda bisa menggunakan past tense untuk menggambarkannya.

Agar lebih mudah mengenali descriptive text, anda bisa memerhatikan generic structure atau struktur umum yang biasanya terdapat dalam bacaan tersebut, antara lain:

Struktur Teks Deskripsi
  • Identifikasi (Identification)
Mengidentifikasi atau mengenali sesuatu yang akan dijelaskan.
  • Deskripsi (Description)
Menjelaskan hal tersebut berdasarkan bagian-bagiannya, kualitas, atau karakteristiknya.
Sebelum masuk ke contoh teks deskripsi, Anda perlu mengetahui garis besar jenis teks ini. Secara garis besar biasanya descriptive text menggunakan bahasa-bahasa seperti:
  • Adjective (kata sifat) dan mengklasifikasikan dalam kelompok nominal
  • Attributive dan proses identifikasi
  • Menggunakan kalimat simple present tense
Contoh Descriptive Text

1. My Dog (Anjing Saya)


My dad bought me a dog on my birthday. It is a male golden retriever dog. I really love him as my pet. His name is Choco. He has brown fur.

His fur is really soft and he likes to be rubbed on his belly. He has a long tail and big body. I always take him for walk around because he really like it. Choco is already as the part of our family.

Terjemahan Contoh Descriptive Text Tentang Hewan

Ayah saya membeli saya anjing pada ulang tahun saya. Ini adalah anjing golden retriever jantan. Aku benar-benar mencintai dia sebagai hewan peliharaan saya.

Namanya Choco. Dia memiliki bulu coklat. bulunya benar-benar lembut dan dia suka untuk menggosok perutnya.

Dia memiliki ekor panjang dan tubuh yang besar. Saya selalu membawanya untuk berjalan-jalan di sekitar karena ia benar-benar menyukainya. Choco sudah seperti bagian dari keluarga kami.


2. My Lovely Cat (Kucing Kesayanganku)



I have a stray cat as my pet.  He is really playful, He loved to play with me and the new things he found. He has orange and white fur, his fur is so soft and I like to rubs it for him.

He has a long tail. He likes to play with it. He is also always try to catch his tail sometimes. I also like to hold him in my hand, when i hold him like that he will fall asleep.

Terjemahan Contoh Descriptive Text Tentang Kucing

Saya punya kucing liar sebagai hewan peliharaan saya. Dia benar-benar lucu, ia senang bermain dengan saya dan hal-hal baru yang ditemukan.

Dia memiliki bulu oranye dan putih, bulunya sangat lembut dan saya ingin selalu mengelusnya. Dia memiliki ekor panjang.

Ia suka bermain dengan ekornya. Ia juga selalu berusaha untuk menangkap ekornya. Saya juga suka menggendongnya di tangan saya, ketika saya menggendongnya seperti itu dia akan tertidur.


3. My Rabbit (Kelinci Saya)


I have a rabbit. His fur is white and has black spots. He has long ears and a short tail. He also has cute red big eyes! My rabbit likes to eat carrot and other vegetables.

When I release my rabbit out of his cage, he used to jump everywhere and hard to catch. So, I could just put him on his cage because I’m afraid that he might running away. I don’t wanna lost my rabbit because I love him very much.

Terjemahan Contoh Descriptive Text Singkat

Saya punya kelinci. bulunya berwarna putih dan memiliki bintik-bintik hitam. Dia memiliki telinga panjang dan ekor pendek.

Dia juga memiliki mata lucu besar berwarna merah! kelinci saya suka makan wortel dan sayuran lainnya. Ketika saya melepaskan kelinci saya keluar dari kandangnya, ia sering melompat ke mana-mana dan sulit untuk ditangkap.

Jadi, saya hanya bisa menempatkan dia di kandangnya karena aku takut bahwa ia mungkin melarikan diri. Aku tidak ingin kehilangan kelinci saya karena saya sangat mencintainya.


VIDEO PEMBELAJARAN :

Please watch the following video :



SOAL / EXERCISE :

Make a simple writing about your pet at home and describe it !


CONTOH SOAL :





PETUNJUK PEMBELAJARAN :

Silahkan pahami materi diatas, Setelah kalian membaca materi dan menonton video diatas kalian diharapkan dapat membuat contoh kalimat dalam menggunakan to be dalam bentuk tulisan maupun ucapan.

Rabu, 29 Maret 2023

MATERI KELAS 7 KD.3.7 DAN 4.7 DESCRIPTIVE TEXT (ABOUT INDONESIA)

DENTITAS :

Hari/Tanggal : Jum'at,  31 Maret 2023

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 7D

Materi : Descriptive Text ( Describing Indonesia)

KD : 3.7 dan 4.7

3.7

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.7. Teks Deskriptif

4.7.1    

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif 

lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda

4.7.2    

Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana, terkait  orang, binatang, dan benda,  dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

TUJUAN PEMBELAJARAN :


Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:  
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interrogative, simple present tense)


APERSEPSI :

  • Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman 
  • peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kegiatan sebelumnya.,
  • Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
  • Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.



MATERI :




We are Proud of Being Indonesian.

We are Indonesian who loves our country, a country where our beloved family and relatives  lifebut we also love and respect on other nations people or other countries. It will be a wonderful peace of the world when everyone had the same thought about this.

There are many reasons why we are proud to be IndonesianIndonesia referred to as the world’s lung due to as a country that has a large tropical forest and has diverse species of it’s flora and fauna. Potential natural beauty in various areas whether it be the mountainsthe seathe Valley as well as archaeological sites and historical heritage available almost all over  beloved homeland IndonesiaEven the award received from various countries because of its natural beauty has been obtained. There were dubbed Island of the Gods” for the island of BaliKomodo Island and it’s Komodo awarded as the new seven wonders of the worldand many other awards can be browsed on GoogleIndonesia also has an underwater kingdom that is so riveting such Raja Ampat Islands in PapuaBunaken Marine Park and many more.


Let's watch the video about our lovely country by : PAUL .B


EXECISE :

Mention 10 descriptions that Paul .B has mentioned in the video above!