MATERI KELAS 9 : PROCEDURE TEXT (MANUALS)

IDENTITAS :

Nama Guru : Desi Oktaviana,S.Pd.

Mapel Diampu : Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus 2026

Kelas : 9D

Materi  : Procedure Text (Manual)

CP : Pada akhir Fase D, peserta didik memahami dan memproduksi teks prosedur lisan dan tertulis berbentuk manual untuk memberikan instruksi logis tentang penggunaan teknologi atau alat secara efektif dan efisien.

TP : Peserta didik mampu menganalisis struktur dan unsur kebahasaan teks manual, serta menyusun instruksi kerja secara sistematis sebagai wujud sikap tertib, disiplin, dan bertanggung jawab.

Pengertian Procedure text

Procedure text adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk menginformasikan kepada pembaca tentang langkah-langkah melakukan sesuatu. (Procedure text is a text which aims to inform the readers about the steps to do something). 

Biasanya, teks ini diawali dengan “How to……” Contohnya, “How to operate……” atau “How to make……”

Tujuan procedure text itu apa? Teks ini digunakan untuk menjelaskan bagaimana sesuatu dibuat, dilakukan, atau digunakan dengan langkah-langkah yang jelas dan berurutan. (The purpose of procedure text is to show how something is made, used, or done through a sequence of steps).

 

Language Features / Ciri  - Ciri Kebahasaan Procedure Text

Berikut beberapa ciri kebahasaan dari procedure text:

1. Teks ini membahas fakta mengenai pembuatan atau penggunaan sesuatu, sehingga kita perlu menggunakan simple present tense.
2. Karena kita perlu menjelaskan beberapa steps, kita harus menggunakan kalimat perintah (imperative sentence). Contoh kalimat dalam procedure text adalah add 5 onions, get some yeast and pan. Yang paling penting nih sobat, kalimat perintah harus  diawali dengan kata kerja (verb). Contohnya adalah mix, stir, boil, add, turn on, get, dan lain sebagainya.
3. Dalam procedure text, ketika kita ingin menjelaskan langkah-langkah pembuatan/penggunaan, ada kalanya kita perlu menghubungkan satu kalimat dengan kalimat yang lain. Maka dari itu, kita perlu kata penghubung/connectives. Contohnya: first, second, after that, then, finally, last, dan sebagainya.
4. Untuk memberikan keterangan waktu atau durasi pembuatan dalam procedure teks, kita perlu menggunakan kata keterangan (adverb). Contohnya adalah in 5 minutes, for an hour, dan seterusnya. Selain itu, kita juga bisa menggunakan keterangan cara (adverb of manner). Contohnya: slowly, fastly, rapidly, powerfully, etc.

 Jenis Procedure Text

Setelah mengenali ciri-cirinya, kamu juga perlu berkenalan dengan jenis procedure text. Secara garis besar ada tiga jenis procedure text yang bisa kamu kenali. Berikut penjelasannya.

1. Procedure text yang memberikan instruksi dalam melakukan kegiatan tertentu (recipes).

    Misalnya how to make a brownies, how to play guitar. 

     2.    Procedure text yang memaparkan cara mengoperasikan/menggunakan sesuatu (manuals).

     Misalnya how to use camera, how to use rice cooker.

    3.    Procedure text yang berkaitan dengan kiat-kiat menjalani hidup (tips).

    Misalnya how to be successful in life, how to make yourself happy.

Generic Structures / Struktur Procedure Text

     1.    Am / Goal

Di Bagian yang pertama dalam menulis text procedure adalah aim/goal yang berarti tujuan. Biasanya, tujuan ini terletak pada judul yang menunjukkan tujuan dibuatnya teks tersebut.

Contoh: How to Make Dalgona Coffee

2    2.    Ingredients / Materials

 Bagian yang kedua, kalian diharuskan untuk menulis ingredients/material.  Penulisan ingredients/material ini berguna untuk menjelaskan apa saja bahan-bahan             atau  alat yang digunakan untuk membuat sesuatu dalam procedure text tersebut.

     Contoh: The ingredients to make Dalgona coffee are coffee and sugar. We also need a spoon                and warm water.

       3.    Steps / Methods

Di Bagian akhir, yaitu penulisan steps/methods (langkah/metode). Bagian ini berisi tentang langkah-langkah apa saja yang dilakukan untuk mencapai tujuan dari procedure text. 

      Contoh: First, wash the tomatoes.

 

Contoh Procedure Text (MANUALS)

Let's Watch the Video :

ASSESMENT :

Practice your procedure text (manual) in front of your class in your group !

REFLEKSI :

MATERI KELAS 8 : RECOUNT TEXT

IDENTITAS : Nama Guru : Desi Oktaviana,S.Pd. Mapel Diampu : Bahasa Inggris Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus  2026 Kelas : 8D, 8C Materi  : Recount Text CP : Peserta didik membaca dan merespons teks recount (pengalaman masa lalu) untuk mencari informasi spesifik, memahami tujuan teks, dan menyimpulkan amanat di dalamnya. TP :  Peserta didik mampu menganalisis struktur teks recount dan merefleksikan nilai moral atau pelajaran berharga dari peristiwa masa lalu dengan kritis.

PENGERTIAN RECOUNT TEXT

Recount Text adalah sebuah teks bacaan yang berisi tentang cerita atau runtutan sebuah kejadian atau pengalaman yang terjadi di masa lampau. Dengan kata lain, recount text juga bisa dikatakan bahwa teks ini adalah sejenis teks cerita, namun recount text diambil dari pengalaman yang terjadi pada masa lampau dan sebelumnya sudah pernah dialami.

Recount Text bisa juga diartikan sebuah kegiatan untuk “mengingat kembali” suatu kejadian yang sudah terjadi pada masa lampau melalui cerita sebuah text.

KARAKTERISTIK ATAU CIRI – CIRI RECOUNT TEXT

Ada beberapa karakteristik atau ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh Recount Text, yaitu sebagai berikut:

• Mempunyai judul yang bisa merangkum teks.
• Karena menceritakan peristiwa yang terjadi di masa lampau, maka recount text selalu menggunakan past tense. Seperti: Last month, I spent my holiday in Bali island with my friends.
• Menggunakan adverb dan adverbial phrase untuk menjelaskan waktu, tempat dan cara. Seperti: last month, in Malang, lately, dll
• Menggunakan action verbs. Seperti: visited, ate, spent, went, brought, took, dll.
• Karena sifatnya bercerita secara berurutan, maka sering mamakai kata sambung yang menghubungkan peristiwa-peristiwa dalam waktu, sepertias next, later, when, then, after, before, first, after that.
• Karena sifatnya menceritakan atau menggambarkan sebuah peristiwa, maka banyak menggunakan verb (kata kerja), dan kata keterangan (yang menggambarkan secara lebih detail bagaimana verb (kata kerja) dilakukan.

JENIS – JENIS RECOUNT TEXT

Recount Text secara umum dibagi menjadi beberapa jenis yang didasarkan pada tujuan dibentuknya sebuah recount text. Tujuan recount text secara umum yaitu untuk menyampaikan informasi atau memberikan informasi atau menceritakan tentang sebuah peristiwa yang terjadi di masa lampau.

Ada 3 jenis recount text yang memiliki tujuan berbeda, yaitu sebagai berikut;

Personal Recount Text

Personal Recount Text merupakan sebuah recount text yang memiliki tujuan untuk menceritakan kembali pengalaman penulis secara pribadi atau memberikan informasi mengenai pengalaman si penulis di masa lampau.

Factual Recount Text

Factual recount text sendiri memiliki tujuan untuk menjelaskan atau menceritakan sebuah kejadian yang terjadi secara faktual atau nyata. Contoh factual recount text yaitu seperti kejadian ilmiah dalam ilmu pengetahuan.

Imaginative Recount Text

Imaginative Recount Text merupakan jenis recount text yang mempunyai tujuan imajinatif, dengan kata lain, si penulis menceritakan peristiwa atau pengalamannya di masa lalu secara imajinasi.

LANGUAGE FEATURE PADA RECOUNT TEXT

Berikut ini merupakan Language Feature of Recount text:

• Memperkenalkan personal participant seperti I, my group, etc
• Menggunakan chronological connection seperti then, first, etc
• Menggunakan linking verb seperti was, were, saw, heard, etc
• Menggunakan action verb seperti look, go, change, etc
• Menggunakan simple past tense

SOCIAL FUNCTION

Untuk menceritakan kembali sebuah event atau kejadian dengan tujuan untuk memberi informasi atau sekedar menghibur para pembaca.

Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan saat kita ingin membuat sebuah recount text:

1. Fokus pada seorang individu, dan gunakanlah subject “I” atau “we”
2. Gunakan kata yang menjelaskan waktu kapan, seperti “after lunch”, dan kata yang menjelaskan dimana peristiwa tersebut terjadi, misalnya “in the garden”.
3. Tulislah menggunakan kata lampau atau past tense seperti menggunakan kata had, visited
4. Gunakan action words seperti helped, crutched.

STRUKTUR UMUM RECOUNT TEXT

Selanjutnya mari kita pahami seperti apa struktur atau kerangka atau model penyusunan suatu Recount Text atau teks recount. Secara teori, umumnya recount text memiliki struktur sebagai berikut:

1. ORIENTATION atau pengenalan. Apa itu pengenalan teks? Pada paragraf awal stiap tulisan sederhana biasanya berisi informasi umum yang merujuk pada isi keseluruhan teks. informasi ini biasanya meliputi siapa, dimana, dan kapan
2. EVENT atau peristiwa: Apa saja yang tejadi tehadap pelaku dalam teks tesebut.
3. REORIENTATION atau pengenalan kembali. Ini berisi infomasi secara keseluruhan yang ditulis dengan cara yang ringkas dan padat.

Recount text atau teks recount sering kita temui di dlam tulisan berupa biografi, diary, pengalaman liburan, pengalaman kerja, autobiografi, dan lain sebagainya.

CONTOH RECOUNT TEXT PENDEK

A Trip to the Zoo

Yesterday my family went to the zoo to see the elephant and other animal. When we got to the zoo, we went to the shop to buy some food to give to the animals.

After getting the food we went to the nocturnal house where we saw birds and reptiles which only come out at night.

Before lunch we went for a ride on the elephant. It was a thrill to ride it. Dad nearly fell off when he let go of the rope. During lunch we fed some birds in the park. In the afternoon we saw the animals being fed.

When we returned home we were tired but happy because we had so much fun.

Terjemahannya :

Perjalanan ke Kebun Binatang

Kemarin keluargaku pergi ke kebun binatang untuk melihat gajah dan hewan lainnya. Ketika sampai di kebun binatang, kami pergi ke toko untuk membeli makanan yang akan aku berikan langsung kepada hewan.

Setelah mendapatkan makanannya, kami pergi ke rumah nokturnal dimana kami dapat melihat burung dan reptil yang hanya keluar pada malam hari.

Sebelum makan siang, kami pergi untuk mengendarai gajah. Sungguh mengasyikkan dapat mengendarainya. Ayah hampir terjatuh saat melepaskan tali pegangan yang diberikan. Saat makan siang, kami memberi makan beberapa burung di taman. Sore harinya, kami melihat hewan-hewan itu diberi makan oleh petugas.

Ketika kami kembali ke rumah, kami lelah tapi bahagia karena kami bersenang-senang.

My Bad Day on Sunday

I had a terrible day yesterday.

First, I woke up an hour late because my alarm clock didn’t go off. Then, I was in such a hurry that I burned my hand when I was making breakfast. After breakfast, I got dressed so quickly that I forgot to wear socks.

Next, I ran out of the house trying to get the 9:30 bus, but of course I missed it. I wanted to take a taxi, but I didn’t have enough money.

Finally, I walked the three miles to my school only to discover that it was Sunday!

I hope I never have a day as the one I had yesterday.

VIDEO PEMBELAJARAN :

LET'S WATCH THE VIDEOS :

ASSESMEN :

REFLEKSI :

MATERI KELAS 8 : PRESENT CONTINOUS TENSE

IDENTITAS :

Nama Guru : Desi Oktaviana,S.Pd.

Mapel Diampu : Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Kamis, 6 Agustus 2026

Kelas : 8C

Materi  : Present Continous Tense

CP : Pada akhir Fase D, Peserta didik mengomunikasikan ide dan pengalaman melalui paragraf sederhana dan terstruktur untuk menyatakan tindakan yang sedang berlangsung saat ini. .

TP : Peserta didik mampu menyusun kalimat dan mempresentasikan kegiatan yang sedang berlangsung menggunakan Present Continuous Tense secara akurat dan bertanggung jawab. 

     Kalian pernah denger kalimat-kalimat bahasa Inggris yang pakai Verb-ing?

     Misalnya seperti:

     I am talking to you now.

     She is running alone.

     They are eating strawberries.

     Nah, kalian tau nggak sih itu contoh kalimat apa? Semua kalimat di atas itu merupakan contoh kalimat yang menggunakan Present Continuous Tense.

   Jadi sebenarnya present continuous tense apa sih? Lalu, bagaimana cara menggunakan   tenses tersebut dalam sebuah kalimat? Tenang, tenang!

   Kali ini akan kita akan memahami penjelasan tentang present continuous tense. Kita akan membahas mulai dari pengertian, rumus, fungsi, pola kalimat present continuous tense, hingga contohnya! Yuk, langsung scroll sampai akhir dan siapkan catatanmu!

 

      Apa Itu Present Continuous Tense?

 Arti present yaitu masa sekarang, jadi, pengertian present continuous tense adalah bentuk tense yang dapat kamu gunakan untuk menjelaskan sesuatu atau menyatakan aksi yang sedang berlangsung selama waktu tertentu pada masa sekarang (present).

    Berdasarkan salah satu contoh kalimat yang sudah kita bahas di awal, kalau dalam bahasa Indonesia, tenses ini dipakai untuk menunjukkan aktivitas yang sedang dilakukan, biasa ditandai dengan kata “lagi” atau “sedang”. Bentuk ini menunjukkan bahwa aksi tersebut terjadi sebelum (begins before), selama (is in progress at the present), dan berlanjut setelah (continues after) waktu atau aksi lainnya. 

 

     Apa Rumus Present Continuous Tense?

     Rumus present continuous tense untuk kalimat positif adalah :

     Subject + Be (am/are/is) + Verb1 -ing + Complement.  

    Yap, yang menjadi ciri khas dari present continuous tense adalah penambahan –ing di akhir kata kerja. Jadi, apa rumus (+) (-) (?) dari present continuous tense?

      Adverb of Time dalam Simple Present Continuous Tense

      Kata keterangan waktu dalam present continuous tense terbagi menjadi dua, yaitu:

     Waktu di mana pembicaraan sedang terjadi a.k.a at the time of speaking. Keterangan ini dapat kamu gunakan saat melakukan pembicaraan sambil melakukan aktivitas lain di waktu bersamaan. 

    Aktivitas atau kegiatan yang kamu lakukan terjadi di sekitar waktu pembicaraan (around the time of speaking).

     1. Contoh kalimat positif pada present continuous tense

• I am writing a letter to my friend. (Saya sedang menulis surat untuk teman saya.)
• She is reading a book in the park. (Dia sedang membaca buku di taman.)
• They are playing football on the field. (Mereka sedang bermain sepak bola di lapangan.)
• He is cooking dinner for us. (Dia sedang memasak makan malam untuk kita.)
• We are studying for the exam tomorrow. (Kami sedang belajar untuk ujian besok.)
• The sun is setting over the horizon. (Matahari sedang terbenam di ufuk.)
• She is studying French at the language school. (Dia sedang belajar bahasa Perancis di sekolah bahasa.)
• They are painting the walls of their house. (Mereka sedang mengecat dinding rumah mereka.)
• He is practicing guitar every day. (Dia sedang berlatih gitar setiap hari.)
• We are attending a conference next week. (Kami sedang menghadiri konferensi minggu depan.)

       

    2. Contoh present continuous dalam bentuk kalimat negatif

• I am not watching TV right now. (Saya tidak sedang menonton TV saat ini.)
• She is not listening to music at the moment. (Dia tidak sedang mendengarkan musik saat ini.)
• They are not playing video games at the moment. (Mereka tidak sedang bermain video game saat ini.)
• He is not eating lunch right now. (Dia tidak sedang makan siang saat ini.)
• We are not swimming in the pool at the moment. (Kami tidak sedang berenang di kolam saat ini.)
• I am not talking to my ex-boyfriend anymore. (Saya tidak berbicara lagi dengan mantan pacar saya.)
• She is not wearing her glasses today. (Dia tidak memakai kacamata hari ini.)
• They are not eating spicy food. (Mereka tidak makan makanan pedas.)
• He is not driving a car to work. (Dia tidak mengendarai mobil ke tempat kerja.)
• We are not listening to the radio at the moment. (Kami tidak sedang mendengarkan radio saat ini.)

 

      3. Contoh kalimat present continuous tense bentuk interogatif

• Are you watching a movie right now? (Apakah kamu sedang menonton film saat ini?)
• Is she studying for the test tomorrow? (Apakah dia sedang belajar untuk ujian besok?)
• Are they playing basketball in the park? (Apakah mereka sedang bermain basket di taman?)
• Is he listening to music right now? (Apakah dia sedang mendengarkan musik saat ini?)
• Are we going to the party tonight? (Apakah kita akan pergi ke pesta malam ini?)
• Is the baby sleeping right now? (Apakah bayi sedang tidur saat ini?)
• Are they traveling to Europe next summer? (Apakah mereka akan bepergian ke Eropa musim panas mendatang?)
• Is she playing tennis with her friends? (Apakah dia sedang bermain tenis dengan teman-temannya?)
• Are they working on a group project? (Apakah mereka sedang mengerjakan proyek kelompok?)
• Are we going to the beach this weekend? (Apakah kita akan pergi ke pantai akhir pekan ini?)
• 
  

         

      Agar lebih jelas lagi, marilah kita tonton video berikut ini :

ASSESMEN :

Look at the picture bellow, and what are they doing?

REFLEKSI :

Setelah 3x pertemuan materi present continous tense, sebagian besar siswa sudah mampu membuat kalimat yg menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung dan sdh bisa mempraktekannya.

MATERI KELAS 9 : EXPRESSION OF HOPE AND WISH

 IDENTITAS :

Nama Guru : Desi Oktaviana,S.Pd.

Mapel Diampu : Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Jum'at, 31 Juli 2026

Kelas : 9B, 9C

Materi  : Expression of Hope and Wish

CP : Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam situasi familiar, formal dan informal, khususnya dalam menyatakan harapan dan doa (hope and wish) kepada orang lain secara santun.

TP : Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan ungkapan harapan dan doa (hope and wish) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan adab Islami dan kesantunan berbahasa.

MATERI :

 

Apakah kamu pernah mendapatkan ucapan selamat dari seseorang? atau mungkin mengucapkan selamat kepada seseorang karena prestasi atau pencapaiannya? dan apakah kamu memiliki harapan dan doa untuk orang tersebut? Tentunya setiap orang memiliki harapannya masing-masing.

Namun apakah kamu tahu bagaimana cara mengungkapkan harapan, doa dan ungkapan selamat dalam bahasa Inggris?

Berikut pembahasan bagaimana cara menggunakan ungkapan hope (harapan), wish (doa) dan congratulation (selamat):

 

Hope (harapan)

·         Hope adalah sebuah ungkapan yang menyatakan harapan seseorang di masa yang akan datang. Berikut adalah beberapa contoh kalimat yang mengungkapkan kata hope (harapan):

·         I hope Covid -19 and other “mysterious viruses” will disappear soon. (Saya harap Covid-19 dan “virus misterius” yang lain akan segera menghilang secepatnya).

·         We hope that you will get a better life. (Kami harap kamu akan mendapatkan hidup yang lebih baik)

·         I hope to be a good teacher. (Saya harap bisa menjadi guru yang baik).

·         They hope to arrive there on time. (Mereka berharap bisa sampai disana tepat waktu).

 

Wish (doa)

Wish adalah sebuah ungkapan yang menyatakan doa untuk kesuksesan atau keberhasilan seseorang.

Berikut adalah beberapa contoh kalimat yang mengungkapkan kata wish (doa):

·         Wish me luck! (Doakan keberhasilanku!)

·         I wish all good things to happen to you. (Ku doakan semua yang terbaik untukmu)

·         I wish to go abroad this year. (Aku berdoa agar bisa pergi keluar negeri tahun ini)

·         I wish you a great life. (aku berdoa agar kamu mendapatkan kehidupan yang baik)

·         I wish you happiness. (Aku mendoakan kebahagiaanmu)

 

Contoh dialog Berikut disajikan contoh penggunaan ungkapan hope, wish dan congratulation dalam dialog sederhana:

Lidya  : “Hi, Ra. I heard that you accepted in YG Entertainment as a singer”.

Ira        : “How do you know that?”

Lidya  : “So, that news is true? Wow... congratulation Ra! That’s a big achievement”.

Ira        : “Thanks Lidya. I think my dream finally come true”

Lidya  : “I’m so happy for you”

Ira        : “Yea, me too. I hope I will debut my solo song this year”

Lidya  : “I can’t wait to see you on TV, Ra”

Lidya  : “Hahaha… you must watch my show then”

Lisa: “Of course, I will. I wish everything will go well”

Jenny: “Thanks, Lis”

LET'S WATCH VIDEO :

ASESMEN :

Task 1: Read the dialogue below and find the expression of hope!
Aisyah: 'InsyaAllah, I will join the National Science Olympiad tomorrow.'
Fatima: 'MasyaAllah, I hope you will get the gold medal. Keep up your spirit and don't forget to pray to Allah.'
Aisyah: 'Thank you, Fatima. Amin ya Rabbal Alamin.'

Question:
1. What is Fatima's hope for Aisyah?
2. Write down the polite expression used in the text!

REFLEKSI :

Sebagian besar siswa kelas 9 di 4 kelas sdh bisa membuat dan mampu bercakap2 dengan menggunakan exoression of hooe and wish, tinggal refleksi dibagian akhir