PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PENGERTIAN DAN SEJARAH KAIN TAPIS LAMPUNG

 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

FASE / KELAS                      : FASE D/ 7A, 7C, 7B

TEMA                                    : KEARIFAN LOKAL

TOPIK                                    : EKSPLORASI BUDAYA DAN KEARIFAN LOKAL

PROJEK                                 : SULAM TAPIS

PERTEMUAN                       : ke 1 - 10

GURU PENGAMPU             : DESI OKTAVIANA,S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : 25  - 29 September 2023

 

 

TUJUAN:

Mengembangkan keterampilan peserta didik dalam membuat kerajinan sulam tapis.

 

MATERI:

Pada pertemuan hari ini kita akan melaksanakan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Sebelum kita membuat projek Sulam Tapis langkah yang pertama kita harus paham terlebih dahulu sejarah kain tapis.

Silahkan kalian pahami materi pertama pada kegiatan P5 tersebut.

 

Pengertian Tapis Lampung

·         Tapis adalah pakaian adat suku Lampung, berbentuk sarung dan terbuat dari tenunan benang emas dengan sistem sulam.

·         Jenis tenun ini biasanya digunakan pada bagian pinggang  ke bawah berbentuk sarung yang terbuat dari benang kapas dengan motif seperti motif alam, flora dan fauna  yang disulam dengan benang emas dan benang perak.

·         Tapis Lampung termasuk kerajian tradisional karena peralatan yang digunakan dalam membuat kain dasar dan motif-motif hiasnya masih sederhana dan dikerjakan oleh  pengerajin. Kerajinan ini dibuat oleh wanita, baik ibu rumah tangga maupun gadis-gadis  (muli-muli) yang pada mulanya untuk mengisi waktu senggang dengan tujuan untuk  memenuhi tuntutan adat istiadat yang dianggap sakral. Kain Tapis saat ini diproduksi oleh  pengrajin dengan ragam hias yang bermacam-macam sebagai barang komoditi yang  memiliki nilai ekonomis yang cukup tinggi.

 

Kain tapis merupakan salah satu  jenis kerajinan tradisional masyarakat  Lampung dalam menyelaraskan kehidupannya baik terhadap lingkungannya maupun Sang Pencipta Alam Semesta.

Karena itu munculnya kain Tapis ini ditempuh melalui tahap-tahap waktu yang  mengarah kepada kesempurnaan teknik tenunnya, maupun cara-cara memberikan  ragam hias yang sesuai dengan  perkembangan kebudayaan masyarakat.

 

Karakteristik Ragam Hias Lampung

·         Warna warna yang dipakai untuk kain tapis yaitu warna – warna yang sangat berani, atau warna warna primer yang tua. Warna warna itu menunjukkan kekuasaan di provinsi  lampung. Motif kain ini ialah kait dan kunci (key and rhomboid shape), pohon hayat, dan

bangunan yang berisikan roh manusia yang telah meninggal. Juga terdapat motif binatang,  matahari, bulan serta bunga melati. Dikenal juga tenun kain tapis yang bertingkat, disulam  dengan benang sutera putih yang disebut Kain Tapis Inuh.

 

·         Motif yang dipakai juga menunjukan berbagai macam kekhasan dari provinsi  Lampung itu sendiri. Sebagai contoh yang sangat sering dipakai yaitu, gajah, buaya, lambang  Siger. Lambang Siger sering dipakai karena merupakan lambang mahkotanya provinsi  Lampung.

 

·         Gaya yang biasa dipakai untuk kain tapis yaitu menunjukan kewibawaan, kemewahan,  dan kekuasaan. Kain tapis ini sering dipakai oleh raja raja dan juga sering dipakai dalam

acara adat setempat di Lampung itu sendiri. Akan tetapi antar daerah di Lampung memiliki  gaya kain tapis yuang berbeda, oleh karna itu kain tapis memiliki banyak gaya yang berbeda  dan sangat unik.

 

ULANGAN KELAS 7

IDENTITAS :

Hari/Tanggal : Rabu, 13 September 2023

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 7A, 7C, 7B

FASE : D

MODUL 1

TP : 1 - 4

Kepada siswa kelas 7 silahkan pelajari materi - materi pelajaran pada pada blog ini. soal - soal dibuat berdasarkan materi yang sudah dipelajari.

Materi Ulangan modul 1 sebagai berikut  :

    

MATERI :

 -  Greeting and leave taking          

- Introducing oneself            

-  Introducing someone  

-  Hobby

- Describing physical and character

- Daily acrivities

                 

                 

                 

               

MATERI KELAS 7 KD 3.7 DAN 4.7 DESCRIPTIVE TEXT ABOUT ANIMALS

IDENTITAS :

Hari/Tanggal : Kamis, 11 Mei 2023

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 7C, 7B

KD : 3.7 dan 4.7

Materi : DESCRIPTIVE TEXT ABOUT ANIMALS

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan ciri - ciri hewan menggunakan simple present tense.

APERSEPSI :

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman  peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kegiatan sebelumnya., Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. MATERI :

Descriptive text adalah suatu teks yang menjelaskan atau mendeskripsikan orang orang, hewan, tempat atau suatu benda baik bentuknya, sifat-sifatnya, jumlahnya dan lain-lain.

Teks deskripsi sering kali menggunakan kata be dan have, yang kerap digunakan dalam bentuk simple present tense. Namun, bila hal yang akan anda jelaskan sudah tidak lagi ada, anda bisa menggunakan past tense untuk menggambarkannya.

Agar lebih mudah mengenali descriptive text, anda bisa memerhatikan generic structure atau struktur umum yang biasanya terdapat dalam bacaan tersebut, antara lain:

Struktur Teks Deskripsi

• Identifikasi (Identification)

Mengidentifikasi atau mengenali sesuatu yang akan dijelaskan.

• Deskripsi (Description)

Menjelaskan hal tersebut berdasarkan bagian-bagiannya, kualitas, atau karakteristiknya.

Sebelum masuk ke contoh teks deskripsi, Anda perlu mengetahui garis besar jenis teks ini. Secara garis besar biasanya descriptive text menggunakan bahasa-bahasa seperti:

• Adjective (kata sifat) dan mengklasifikasikan dalam kelompok nominal
• Attributive dan proses identifikasi
• Menggunakan kalimat simple present tense

Contoh Descriptive Text

1. My Dog (Anjing Saya)

My dad bought me a dog on my birthday. It is a male golden retriever dog. I really love him as my pet. His name is Choco. He has brown fur.

His fur is really soft and he likes to be rubbed on his belly. He has a long tail and big body. I always take him for walk around because he really like it. Choco is already as the part of our family.

Terjemahan Contoh Descriptive Text Tentang Hewan

Ayah saya membeli saya anjing pada ulang tahun saya. Ini adalah anjing golden retriever jantan. Aku benar-benar mencintai dia sebagai hewan peliharaan saya.

Namanya Choco. Dia memiliki bulu coklat. bulunya benar-benar lembut dan dia suka untuk menggosok perutnya.

Dia memiliki ekor panjang dan tubuh yang besar. Saya selalu membawanya untuk berjalan-jalan di sekitar karena ia benar-benar menyukainya. Choco sudah seperti bagian dari keluarga kami.

2. My Lovely Cat (Kucing Kesayanganku)

I have a stray cat as my pet.  He is really playful, He loved to play with me and the new things he found. He has orange and white fur, his fur is so soft and I like to rubs it for him.

He has a long tail. He likes to play with it. He is also always try to catch his tail sometimes. I also like to hold him in my hand, when i hold him like that he will fall asleep.

Terjemahan Contoh Descriptive Text Tentang Kucing

Saya punya kucing liar sebagai hewan peliharaan saya. Dia benar-benar lucu, ia senang bermain dengan saya dan hal-hal baru yang ditemukan.

Dia memiliki bulu oranye dan putih, bulunya sangat lembut dan saya ingin selalu mengelusnya. Dia memiliki ekor panjang.

Ia suka bermain dengan ekornya. Ia juga selalu berusaha untuk menangkap ekornya. Saya juga suka menggendongnya di tangan saya, ketika saya menggendongnya seperti itu dia akan tertidur.

3. My Rabbit (Kelinci Saya)

I have a rabbit. His fur is white and has black spots. He has long ears and a short tail. He also has cute red big eyes! My rabbit likes to eat carrot and other vegetables.

When I release my rabbit out of his cage, he used to jump everywhere and hard to catch. So, I could just put him on his cage because I’m afraid that he might running away. I don’t wanna lost my rabbit because I love him very much.

Terjemahan Contoh Descriptive Text Singkat

Saya punya kelinci. bulunya berwarna putih dan memiliki bintik-bintik hitam. Dia memiliki telinga panjang dan ekor pendek.

Dia juga memiliki mata lucu besar berwarna merah! kelinci saya suka makan wortel dan sayuran lainnya. Ketika saya melepaskan kelinci saya keluar dari kandangnya, ia sering melompat ke mana-mana dan sulit untuk ditangkap.

Jadi, saya hanya bisa menempatkan dia di kandangnya karena aku takut bahwa ia mungkin melarikan diri. Aku tidak ingin kehilangan kelinci saya karena saya sangat mencintainya.

VIDEO PEMBELAJARAN :

Please watch the following video :

VIDEO DESCRIBING ANIMALS

SOAL / EXERCISE :

Make a simple writing about your pet at home and describe it !

CONTOH SOAL :

PETUNJUK PEMBELAJARAN :

Silahkan pahami materi diatas, Setelah kalian membaca materi dan menonton video diatas kalian diharapkan dapat membuat contoh kalimat dalam menggunakan to be dalam bentuk tulisan maupun ucapan.

MATERI KELAS 7 KD.3.7 DAN 4.7 DESCRIPTIVE TEXT (ABOUT INDONESIA)

DENTITAS :

Hari/Tanggal : Jum'at,  31 Maret 2023

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 7D

Materi : Descriptive Text ( Describing Indonesia)

KD : 3.7 dan 4.7

3.7

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsurkebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.7. Teks Deskriptif

4.7.1    

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif 

lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda

4.7.2    

Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana, terkait  orang, binatang, dan benda,  dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:  

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interrogative, simple present tense)

APERSEPSI :

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman  peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kegiatan sebelumnya., Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. MATERI :

We are Proud of Being Indonesian.

We are Indonesian who loves our country, a country where our beloved family and relatives  life, but we also love and respect on other nations people or other countries. It will be a wonderful peace of the world when everyone had the same thought about this.

There are many reasons why we are proud to be Indonesian. Indonesia referred to as the world’s lung due to as a country that has a large tropical forest and has diverse species of it’s flora and fauna. Potential natural beauty in various areas whether it be the mountains, the sea, the Valley as well as archaeological sites and historical heritage available almost all over  beloved homeland Indonesia. Even the award received from various countries because of its natural beauty has been obtained. There were dubbed “Island of the Gods” for the island of Bali, Komodo Island and it’s Komodo awarded as the new seven wonders of the world, and many other awards can be browsed on Google. Indonesia also has an underwater kingdom that is so riveting such Raja Ampat Islands in Papua, Bunaken Marine Park and many more.

Let's watch the video about our lovely country by : PAUL .B

EXECISE :

Mention 10 descriptions that Paul .B has mentioned in the video above!