MATERI KELAS 8 KD 3.11 DAN 4.11 RECOUNT TEXT

DENTITAS :

Hari/Tanggal : Kamis, 31 Maret 2022

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas :  8B

Materi : Recount Text

KD : 3.11 dan 4.11

3.11

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan  beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

4.11 Teks recount

4.11.1

Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount)

4.11.2 

Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:  

·  Mengidentifikasi fungsi sosial Kelengkapan dan keruntutan struktur teks recount

·  Mengidentifikasi fungsi social dan unsur kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

·  Mengidentifikasi ketepatan menggunakan struktur teks recount

·  Menyebutkan struktur teks recount

·  Memahami unsur kebahsaan kalimat deklaratif dan interogatif dalam Simple Past tense

·  Memahami unsur kebahasaan adverbia dan frasa preposisional penujuk dan penghubung waktu

·  Menulis secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana

·  Membuat teks recont yang berisikan unsur kebahasaan preposisional penujuk dan penghubung waktu dengan memerhatikan fungsi social dan struktur teks

·  Mengidentifikasi teks recount yang telah dibuat

·  Membuat teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

APERSEPSI :

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman  peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kegiatan sebelumnya., Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. MATERI :

PENGERTIAN RECOUNT TEXT

Recount Text adalah sebuah teks bacaan yang berisi tentang cerita atau runtutan sebuah kejadian atau pengalaman yang terjadi di masa lampau. Dengan kata lain, recount text juga bisa dikatakan bahwa teks ini adalah sejenis teks cerita, namun recount text diambil dari pengalaman yang terjadi pada masa lampau dan sebelumnya sudah pernah dialami.

Recount Text bisa juga diartikan sebuah kegiatan untuk “mengingat kembali” suatu kejadian yang sudah terjadi pada masa lampau melalui cerita sebuah text.

KARAKTERISTIK ATAU CIRI – CIRI RECOUNT TEXT

Ada beberapa karakteristik atau ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh Recount Text, yaitu sebagai berikut:

• Mempunyai judul yang bisa merangkum teks.
• Karena menceritakan peristiwa yang terjadi di masa lampau, maka recount text selalu menggunakan past tense. Seperti: Last month, I spent my holiday in Bali island with my friends.
• Menggunakan adverb dan adverbial phrase untuk menjelaskan waktu, tempat dan cara. Seperti: last month, in Malang, lately, dll
• Menggunakan action verbs. Seperti: visited, ate, spent, went, brought, took, dll.
• Karena sifatnya bercerita secara berurutan, maka sering mamakai kata sambung yang menghubungkan peristiwa-peristiwa dalam waktu, sepertias next, later, when, then, after, before, first, after that.
• Karena sifatnya menceritakan atau menggambarkan sebuah peristiwa, maka banyak menggunakan verb (kata kerja), dan kata keterangan (yang menggambarkan secara lebih detail bagaimana verb (kata kerja) dilakukan.

JENIS – JENIS RECOUNT TEXT

Recount Text secara umum dibagi menjadi beberapa jenis yang didasarkan pada tujuan dibentuknya sebuah recount text. Tujuan recount text secara umum yaitu untuk menyampaikan informasi atau memberikan informasi atau menceritakan tentang sebuah peristiwa yang terjadi di masa lampau.

Ada 3 jenis recount text yang memiliki tujuan berbeda, yaitu sebagai berikut;

Personal Recount Text

Personal Recount Text merupakan sebuah recount text yang memiliki tujuan untuk menceritakan kembali pengalaman penulis secara pribadi atau memberikan informasi mengenai pengalaman si penulis di masa lampau.

Factual Recount Text

Factual recount text sendiri memiliki tujuan untuk menjelaskan atau menceritakan sebuah kejadian yang terjadi secara faktual atau nyata. Contoh factual recount text yaitu seperti kejadian ilmiah dalam ilmu pengetahuan.

Imaginative Recount Text

Imaginative Recount Text merupakan jenis recount text yang mempunyai tujuan imajinatif, dengan kata lain, si penulis menceritakan peristiwa atau pengalamannya di masa lalu secara imajinasi.

LANGUAGE FEATURE PADA RECOUNT TEXT

Berikut ini merupakan Language Feature of Recount text:

• Memperkenalkan personal participant seperti I, my group, etc
• Menggunakan chronological connection seperti then, first, etc
• Menggunakan linking verb seperti was, were, saw, heard, etc
• Menggunakan action verb seperti look, go, change, etc
• Menggunakan simple past tense

SOCIAL FUNCTION

Untuk menceritakan kembali sebuah event atau kejadian dengan tujuan untuk memberi informasi atau sekedar menghibur para pembaca.

Berikut ini hal-hal yang perlu diperhatikan saat kita ingin membuat sebuah recount text:

1. Fokus pada seorang individu, dan gunakanlah subject “I” atau “we”
2. Gunakan kata yang menjelaskan waktu kapan, seperti “after lunch”, dan kata yang menjelaskan dimana peristiwa tersebut terjadi, misalnya “in the garden”.
3. Tulislah menggunakan kata lampau atau past tense seperti menggunakan kata had, visited
4. Gunakan action words seperti helped, crutched.

STRUKTUR UMUM RECOUNT TEXT

Selanjutnya mari kita pahami seperti apa struktur atau kerangka atau model penyusunan suatu Recount Text atau teks recount. Secara teori, umumnya recount text memiliki struktur sebagai berikut:

1. ORIENTATION atau pengenalan. Apa itu pengenalan teks? Pada paragraf awal stiap tulisan sederhana biasanya berisi informasi umum yang merujuk pada isi keseluruhan teks. informasi ini biasanya meliputi siapa, dimana, dan kapan
2. EVENT atau peristiwa: Apa saja yang tejadi tehadap pelaku dalam teks tesebut.
3. REORIENTATION atau pengenalan kembali. Ini berisi infomasi secara keseluruhan yang ditulis dengan cara yang ringkas dan padat.

Recount text atau teks recount sering kita temui di dlam tulisan berupa biografi, diary, pengalaman liburan, pengalaman kerja, autobiografi, dan lain sebagainya.

CONTOH RECOUNT TEXT PENDEK

A Trip to the Zoo

Yesterday my family went to the zoo to see the elephant and other animal. When we got to the zoo, we went to the shop to buy some food to give to the animals.

After getting the food we went to the nocturnal house where we saw birds and reptiles which only come out at night.

Before lunch we went for a ride on the elephant. It was a thrill to ride it. Dad nearly fell off when he let go of the rope. During lunch we fed some birds in the park. In the afternoon we saw the animals being fed.

When we returned home we were tired but happy because we had so much fun.

Terjemahannya :

Perjalanan ke Kebun Binatang

Kemarin keluargaku pergi ke kebun binatang untuk melihat gajah dan hewan lainnya. Ketika sampai di kebun binatang, kami pergi ke toko untuk membeli makanan yang akan aku berikan langsung kepada hewan.

Setelah mendapatkan makanannya, kami pergi ke rumah nokturnal dimana kami dapat melihat burung dan reptil yang hanya keluar pada malam hari.

Sebelum makan siang, kami pergi untuk mengendarai gajah. Sungguh mengasyikkan dapat mengendarainya. Ayah hampir terjatuh saat melepaskan tali pegangan yang diberikan. Saat makan siang, kami memberi makan beberapa burung di taman. Sore harinya, kami melihat hewan-hewan itu diberi makan oleh petugas.

Ketika kami kembali ke rumah, kami lelah tapi bahagia karena kami bersenang-senang.

My Bad Day on Sunday

I had a terrible day yesterday.

First, I woke up an hour late because my alarm clock didn’t go off. Then, I was in such a hurry that I burned my hand when I was making breakfast. After breakfast, I got dressed so quickly that I forgot to wear socks.

Next, I ran out of the house trying to get the 9:30 bus, but of course I missed it. I wanted to take a taxi, but I didn’t have enough money.

Finally, I walked the three miles to my school only to discover that it was Sunday!

I hope I never have a day as the one I had yesterday.

VIDEO PEMBELAJARAN :

LET'S WATCH THE VIDEOS :

EXERCISE / SOAL LATIHAN :

Open course book page 171 (buku BOS)

Look at the pictures and make the story of recount text based on the picture!

PETUNJUK PEMBELAJARAN :

Silahkan pahami materi diatas, Setelah kalian membaca materi dan menonton video diatas kalian diharapkan dapat membuat text recount pada pertemuan selanjutnya.

MATERI KELAS 8 KD 3.10 DAN 4.10 SIMPLE PAST TENSE

DENTITAS :

Hari/Tanggal : Kamis, 10 Maret 2022

Mapel : Bahasa Inggris

Kelas : 8B

Materi : Simple Past Tense

KD : 3.10 dan 4.10

3.10

 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense)

4.10

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan  memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di waktu lampau, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.10

TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:  

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interrogative, simple past tense)

APERSEPSI :

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman  peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kegiatan sebelumnya., Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. MATERI :

Definisi

Simple past tense, terkadang disebut preterite, digunakan untuk membicarakan kejadian yang sudah selesai di waktu sebelum sekarang. Simple past adalah bentuk dasar dari past tense dalam bahasa Inggris. Kejadian dapat terjadi belum lama di masa lalu atau sudah lama di masa lalu, dan durasi kejadiannya tidak penting.

Rumus Simple Past Tense

Untuk membentuk kalimat simple past tense, rumusnya adalah sebagai berikut

S + Verb 2 + O

Dalam kalimat simple past tense, kata kerja / verb yang digunakan merupakan bentuk kata kerja  kedua. Terdapat 2 jenis kata kerja / Verb, yakni Regular Verb dan Irregular Verb. Untuk regular verb, tambahkan -ed / -d dibelakang setelah kata kerja bentuk pertama. Sebagai contoh

·         Stay -> stayed (Tinggal)

·         Punch -> Punched (Memukul)

·         Play -> Played (Bermain)

·         Touch -> Touched (Menyentuh)

·         Write -> Writed (Menulis)

Untuk Irregular verb , termasuk didalamnya to be, bentuk kata kerja keduanya sangat berbeda. Sebagai contoh :

·         Awake -> Awoke (Terbangun)

·         Begin -> Began (Memulai)

·         Drink -> Drank (Minum)

·         Eat -> ate (Makan)

·         Run -> ran (Berlari)

Namun, ada sebagian Irregular verb yang memiliki bentuk kata kerja yang sama dengan bentuk kata kerja dasar. Sebagai contoh :

·         Put -> Put (Meletakkan)

·         Split -> Split (Membagi)

·         Spread -> Spread (Menyebarkan)

·         Set -> Set (Mengatur)

·         Cut -> Cut (Memotong)

Contoh Kalimat Simple Past Tense Affirmative

Contoh kalimat simple past tense positif :

1. Adzra went to Bali for holiday last Sunday (Minggu kemarin, Adzra pergi ke Bali untuk berlibur)
2. She joined english club class at school yesterday. (Kemarin, dia bergabung kedalam klub bahasa Inggris di sekolah).
3. Last Monday, Joni got an accident at the office (Senin lalu, Joni terkena musibah di kantor).
4. Reza bought new laptops last night. (Reza membeli laptop baru kemarin malam)
5. They watched “Dilan”, the newest movie at the cinema yesterday. (Kemarin, mereka menonton film “Dilan”, film terbaru di bioskop)
6. Adya went to school by his new cars this morning. (Adya pergi ke sekolah menggunakan mobil barunya pagi ini)
7. Sasya applied for manager position at Arizona company. (Dewi melamar pekerjaan sebagai posisi manager di perusahaan Arizona)
8. Susilo Bambang Yudhoyono was the president of Indonesia. (Susilo Bambang Yudhoyono dulu merupakan presiden Republik Indonesia)
9. I was born on Surabaya. (Dulu, saya lahir di Surabaya)
10. My mother cooked grilled fish for my birthday party. (Ibuku dulu memasak ikan bakar untuk pesta ulang tahunku).

 

Contoh kalimat simple past tense negative

Untuk membentuk kalimat simple past tense negatif, rumusnya adalah sebagai berikut

S + did + not + Verb 1

atau

S + To Be (Was / Were) + not

Berikut ini adalah contoh kalimatnya :

1. I did not sleep well last night, (Aku tidak bisa tidur dengan nyenyak, tadi malam).
2. Lidya did not come to the office yesterday. (Lidya tidak datang ke kantor, kemarin)
3. Lala did not win English debate competition last month. (Lala tidak memenangkan kompetisi debat berbahasa inggris bulan lalu)
4. Arif was not the smartest students in the class. (Dulu, Arif bukan murid yang paling pintar di kelas)
5. She did not complete her job. (Dia tidak menyelesaikan tugasnya)
6. Many kids did not like horror movies. (Banyak anak-anak yang tidak menyukai film horror)
7. Rian did not eat the vegetables. (Riani tidak makan sayuran)
8. Roli did not buy a car. (Roli tidak membeli sebuah mobil)
9. Alief did not come to my party yesterday (Alief tidak pergi ke pesta saya, kemarin).
10. Kiki did not go to the dentist because he was afraid. (Kiki tidak pergi ke dokter gigi karena dia sangat takut)

Contoh Kalimat Simple Past Tense Interogative

Untuk membentuk kalimat simple past tense interogative, rumusnya adalah sebagai berikut

Did + S + Verb 1

atau

Was / Were + S

Berikut ini adalah contoh kalimat tanya simple past tense :

1. Did you see my bag on the table ? (Apakah kamu melihat tas ku di atas meja ?)
2. Did the student come to school ? (Apakah para murid datang ke sekolah ?)
3. Did you sleep enough last night ? (Apakah kamu tidur dengan nyenyak kemarin malam ?)
4. Did she deliver the pizza on time ? (Apakah dia mengantar pizza tepat waktu ?)
5. Did they allow you to join their english club ? (Apakah mereka mengizinkan kamu bergabung ke dalam klub bahasa Inggris ?)
6. Were you late to come to the office at 11 am yesterday ? (Apakah kamu datang terlambat ke kantor jam 11 kemarin ?)
7. Was he so busy ? (Apakah dia sangat sibuk ?)
8. Was the movie so fantastic ? tell me (Apakah filmnya sangat berkesan ? Ceritakan kepadaku)
9. Did he clean your room yesterday ? (Apakah dia membersihkan ruanganmu kemarin ?)
10. Was Yudha happy to work here ? (Apakah Yudha senang bekerja disini ?)

VIDEO PEMBELAJARAN :

LET'S WATCH THE VIDEOS :

Simple Past Tense with Mr. Bean :

EXERCISE / SOAL LATIHAN:

PETUNJUK PEMBELAJARAN :

Silahkan pahami materi diatas, Setelah kalian membaca materi dan menonton video diatas kalian diharapkan dapat membuat contoh kalimat simple past tense dalam bentuk tulisan maupun ucapan.